Online-Fortbildung am Freitag, den 06.11.2026 von 9:00 Uhr – 16:30 Uhr
Morgenkreis, Freispiel, Mittagessen, Abholzeit: Was für die meisten Kita-Kinder ein vertrauter Rhythmus ist, kann für Kinder im Autismus-Spektrum richtig anstrengend sein. Der Kontakt zu Gleichaltrigen gelingt oft nicht so selbstverständlich, gemeinsames Spielen scheitert leicht daran, dass das Kind eigenen Ideen und Regeln folgt. Dazu kommt häufig ein großer Wunsch nach Verlässlichkeit: Unerwartete Änderungen, neue Situationen oder Aufforderungen von außen bringen schnell alles aus dem Gleichgewicht.
Was brauchen diese Kinder, um sich in der Gruppe sicher zu fühlen und um sich gut entwickeln zu können? Und was können Sie als pädagogische Fachkraft konkret dafür tun? Genau darum geht es in diesem Seminar.
Die Themen:
- Autismus verstehen: Wie zeigt sich das Spektrum, und wie erklärt die aktuelle Forschung die typischen Merkmale?
- Struktur gibt Sicherheit: Was hinter dem TEACCH-Ansatz steckt und wie Strukturierungs- und Visualisierungshilfen im Alltag funktionieren
- Vom Ankommen bis zum Abholen: Wozu Strukturierung dient und an welchen Stellen des KiTa-Tages sie sich einsetzen lässt
- Knackpunkt Freispiel: Warum gerade offene Spielsituationen so schwierig sind und was das Spielverhalten autistischer Kinder auszeichnet
- Kommunikation und Miteinander stärken: Mit „Social Stories“ und „Comic Strips“ soziale Situationen verständlich machen
- Erwünschtes Verhalten aufbauen: Wie Anreizsysteme sinnvoll eingesetzt werden
Nah am Alltag
Roter Faden des Seminars ist ein beispielhafter Tagesablauf in einer Kindertagesstätte. So nehmen Sie keine graue Theorie mit, sondern Strategien für Förderung und Umgang, die Sie direkt in Ihrer Gruppe ausprobieren können.
Zielgruppe
- Pädagogische Fachkräfte, die im Elementarbereich tätig sind, Eltern sowie Interessierte
Referent*innen
- Sascha Knorr, Dipl. Heilpädagoge
- Linda Lammmers, Dipl. Sozialpädagogin
Anmeldung
Bild von Krakenimages | stock.adobe.com
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